Una de las principales razones para evaluar el comportamiento adaptativo en las escuelas es que las regulaciones federales requieren documentación de las dificultades en el comportamiento adaptativo para la clasificación de a. dificultades de aprendizaje. b. retraso mental. C. disturbio emocional. d. discapacidad del habla.

Querido estudiante, La respuesta a la p

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Pregunta: Una de las principales razones para evaluar el comportamiento adaptativo en las escuelas es que las regulaciones federales requieren documentación de las dificultades en el comportamiento adaptativo para la clasificación de a. dificultades de aprendizaje. b. retraso mental. C. disturbio emocional. d. discapacidad del habla.
Una de las principales razones para evaluar el comportamiento adaptativo en las escuelas es que las regulaciones federales requieren documentación de las dificultades en el comportamiento adaptativo para la clasificación de
a. dificultades de aprendizaje.
b. retraso mental.
C. disturbio emocional.
d. discapacidad del habla.
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Solución
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