Pregunta: Un pequeño grupo de estudiantes de sexto grado está leyendo un artículo sobre circuitos y cableado, con la esperanza de aprender a programar y construir robots en su tiempo libre. Después de leer el artículo, el maestro les hace algunas preguntas a los estudiantes y descubre que les costó comprender el contenido del texto. ¿Qué estrategia debe emplear el

Un pequeño grupo de estudiantes de sexto grado está leyendo un artículo sobre circuitos y cableado, con la esperanza de aprender a programar y construir robots en su tiempo libre. Después de leer el artículo, el maestro les hace algunas preguntas a los estudiantes y descubre que les costó comprender el contenido del texto. ¿Qué estrategia debe emplear el docente para ayudar a los estudiantes con su comprensión?

Dirija a los estudiantes a un video sobre cómo construir y programar robots.

Repase cualquier palabra de vocabulario desafiante con los estudiantes.

Pida a los alumnos que hagan un dibujo de los conceptos del artículo.