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  • Pregunta: Un niño de 7 años que tiene un defecto cardíaco congénito hará la transición de un entorno escolar en el hogar a una escuela primaria pública para el próximo año escolar. Una prueba de esfuerzo cardíaco reciente indica que el niño tiene poca resistencia, pero el médico autorizó al niño a participar en actividades físicas apropiadas para su edad. Uno de los

    Un niño de 7 años que tiene un defecto cardíaco congénito hará la transición de un entorno escolar en el hogar a una escuela primaria pública para el próximo año escolar. Una prueba de esfuerzo cardíaco reciente indica que el niño tiene poca resistencia, pero el médico autorizó al niño a participar en actividades físicas apropiadas para su edad. Uno de los objetivos de la intervención es que el niño mejore la resistencia para las rutinas típicas de la escuela. ¿Qué tipo de intervención sería MÁS BENEFICIOSA para lograr este objetivo?

    a) Transición gradual de actividades lúdicas livianas a más pesadas mientras se aumenta la duración de las tareas
    b) Clases de instrucción con tareas simuladas para enseñar al niño técnicas de ritmo y conservación de energía
    c) Ejercicios físicos donde se puede aumentar la cantidad de resistencia sin cambiar la duración de la sesión

    Un COTA está fabricando una ortesis de soporte de peso para un bebé de 11 meses que tiene hipertonicidad moderada secundaria a parálisis cerebral hemipléjica. El propósito de la órtesis es colocar la mano del bebé en una posición óptima para gatear. ¿Qué opción de diseño se debe incorporar en la construcción de esta órtesis?

    a) Moldee el material entre los espacios entre las membranas de la superficie palmar de la mano con los dedos y el pulgar en abducción.
    b) Coloque el material calentado sobre el dorso de la mano para mantener los dedos en una posición intrínseca positiva.
    c) Utilice una ortesis en forma de cono que se pueda asegurar en la palma de la mano con una cinta suave atada en la superficie dorsal.

    Un estudiante de tercer grado que tiene un trastorno del desarrollo de la coordinación demostró con éxito la capacidad de usar estrategias compensatorias para mejorar la velocidad y la legibilidad de la escritura. Durante una observación en el aula varias semanas después, el COTA se da cuenta de que el estudiante le pide a un compañero que proporcione copias de las notas escritas a mano en lugar de escribir las notas de forma independiente. ¿Qué acción debe tomar la COTA en base a esta observación?

    a) Permitir que el estudiante use una computadora para tomar notas.
    b) Identificar formas de reforzar el uso de las estrategias aprendidas.
    c) Proporcionar al estudiante estrategias adicionales que sean más fáciles de usar.

    Un niño de 9 años tiene parálisis bilateral de las extremidades inferiores secundaria a espina bífida. El niño usa ambas extremidades superiores para impulsar una silla de ruedas manual para toda la movilidad funcional. La silla de ruedas actual se está quedando pequeña para el niño y los padres planean comprar una silla de ruedas nueva. ¿Qué especificación sería MÁS BENEFICIOSA incluir como parte de la prescripción de silla de ruedas para la nueva silla de ruedas?

    a) Altura del respaldo del asiento medida desde la parte superior del cojín de la silla hasta 1 pulgada (2,54 cm) por encima del ángulo inferior de la escápula
    b) Medición de la profundidad del asiento de 1 a 2 pulgadas (2,54 a 5,08 cm) desde la parte posterior de la nalga hasta la fosa poplítea
    c) Medida del ancho del asiento de no más de 1 pulgada (2,54 cm) más ancho que la sección más ancha de las caderas o los muslos del niño

    Un niño de 6 años que tiene discapacidades intelectuales y del desarrollo graves vive en casa con los padres como cuidadores principales. El niño requiere asistencia total para AVD y movilidad. Los padres compraron recientemente una silla de ducha con ruedas y un elevador mecánico para adaptarse al crecimiento del niño. Los padres informan que hay suficiente espacio en el baño para la silla de la ducha, pero no pueden cerrar la puerta que se abre hacia adentro después de llevar al niño al baño. ¿Qué modificación a la entrada del baño sería ÓPTIMA recomendar para resolver este problema?

    a) Agregue bisagras inversas en la puerta actual.
    b) Instale una puerta en un riel deslizante.
    c) Retire la puerta existente.

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    Esta es la mejor manera de resolver el problema.
    Solución

    1) a) Transición gradual de actividades lúdicas livianas a más pesadas mientras se aumenta la duración de las tareas. Las pautas actuales de actividad física recomiendan que, para los niños, se recomienden ≥60 minutos de actividad física diaria, con

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