Pregunta: Un investigador quiere saber si los problemas de comportamiento de los niños en edad preescolar (discutir con otros niños, no cumplir con las instrucciones de los maestros) son más comunes durante las semanas en que hay más interrupciones en las rutinas normales en el preescolar (niños que son sacados de clase, apariciones del director en su clase, etc.).

Un investigador quiere saber si los problemas de comportamiento de los niños en edad preescolar (discutir con otros niños, no cumplir con las instrucciones de los maestros) son más comunes durante las semanas en que hay más interrupciones en las rutinas normales en el preescolar (niños que son sacados de clase, apariciones del director en su clase, etc.). Ella le pide permiso a la Coalición de Aprendizaje Temprano local para hacer este estudio, y el 100% de los preescolares del área participan. Durante un período de cuatro meses, pide a los maestros de los niños que le den un informe, cada viernes, de cuántos problemas tuvieron con los niños esa semana. Durante el mismo período de cuatro meses, les pide a los administradores del preescolar que informen cuántas interrupciones en la rutina normal (retiros, visitas del director) ocurrieron en las aulas esa semana. Al final del período de cuatro meses, la investigadora examina sus datos para determinar si existe una relación entre la cantidad de interrupciones en la rutina del salón de clases y la frecuencia de los problemas de comportamiento de los niños en edad preescolar en la escuela.

preguntas:

1. El investigador de este estudio utilizó una estrategia de investigación _____ y recopiló _____ datos.

A) experimental; de observación

B) experimental; informe del informante

C) correlacional; informe del informante

D) descriptivo; de observación

2. Suponga que el investigador determinó que los niños exhibieron una mayor frecuencia de problemas de comportamiento en la escuela durante las semanas en que hubo más interrupciones en la rutina normal del salón de clases. ¿Cuál de las siguientes conclusiones tiene justificación para hacer?

A) Existe una relación significativa entre la frecuencia de las interrupciones en el salón de clases y los problemas de comportamiento de los niños en la escuela

B) El mal comportamiento de los niños genera más interrupciones en el salón de clases

C) Las interrupciones en el salón de clases hacen que los niños muestren más problemas de conducta

Re. Ninguna de las anteriores

3. ¿Cuál de las siguientes es la crítica más válida de este estudio?

A) La muestra del investigador fue sesgada, a pesar de que el 100% de los preescolares del área participaron en el estudio.

B) Los datos sobre interrupciones en el aula pueden no haber sido válidos. Es posible que los administradores que no están en las aulas no tengan información tan precisa sobre lo que sucede en clase cada semana como los maestros.

C) Los datos sobre los problemas de conducta de los niños no eran válidos. Los maestros no deberían haber sido los que informaran sobre los problemas de comportamiento de los niños en la escuela; Los padres conocen a sus hijos mejor que los maestros.

D) Ninguna de estas críticas es válida; el estudio fue diseñado sin problemas.