Pregunta: Un estudiante de quinto grado tiene un retraso generalizado en el desarrollo. Durante una sesión de extracción con el COTA, el estudiante dibuja un autorretrato que representa la autolesión. Cuando se le pregunta sobre esta imagen, el estudiante dice: "Todos estarían mejor si yo no existiera". Después de obtener más información del estudiante sobre estos

Un estudiante de quinto grado tiene un retraso generalizado en el desarrollo. Durante una sesión de extracción con el COTA, el estudiante dibuja un autorretrato que representa la autolesión. Cuando se le pregunta sobre esta imagen, el estudiante dice: "Todos estarían mejor si yo no existiera". Después de obtener más información del estudiante sobre estos sentimientos, ¿qué curso de acción debe tomar el COTA en respuesta a esta situación?

1. Acompañar al alumno al aula después de la sesión e informar al profesor sobre el comentario.
2. Documente los detalles de los comportamientos preocupantes y comuníquese con los padres del estudiante por teléfono.
3. Acompañe al estudiante a un ambiente supervisado e informe al director de la escuela.