Pregunta: Un capacitador hizo arreglos para que uno de sus grupos de capacitación de empleados viera el video hecho del libro Administración eficaz del tiempo , mientras que todos sus otros grupos de capacitación leyeron el libro sin ver el video. Quería saber si los videos podrían usarse como ayudas efectivas en la enseñanza de la gestión del tiempo. Ella evaluó el

Un capacitador hizo arreglos para que uno de sus grupos de capacitación de empleados viera el video hecho del libro Administración eficaz del tiempo , mientras que todos sus otros grupos de capacitación leyeron el libro sin ver el video. Quería saber si los videos podrían usarse como ayudas efectivas en la enseñanza de la gestión del tiempo. Ella evaluó el conocimiento y la capacidad de cada grupo para aplicar los conceptos cubiertos después de cada tipo de instrucción. En todas las pruebas, el grupo que vio el video lo hizo mejor. Este grupo se interesó tanto en la gestión eficaz del tiempo que la mayoría de los miembros del grupo optaron por leer el libro, por primera vez, por iniciativa propia.

No hubo evidencia de que el grupo de capacitación que vio el video entendiera o apreciara más la Gestión eficaz del tiempo que el grupo de capacitación que leyó el libro sin ver el video.