Pregunta: Todas las respuestas incluyen un posible resultado de que los profesores malinterpreten el comportamiento de los estudiantes minoritarios, ¿EXCEPTO cuál? A. Aumento de las derivaciones por disciplina B. Aumento de las derivaciones a educación especial C. Mayores expectativas de los estudiantes D. Disminución de la motivación de los estudiantes ¿Cuál

Todas las respuestas incluyen un posible resultado de que los profesores malinterpreten el comportamiento de los estudiantes minoritarios, ¿EXCEPTO cuál?

A. Aumento de las derivaciones por disciplina

B. Aumento de las derivaciones a educación especial

C. Mayores expectativas de los estudiantes

D. Disminución de la motivación de los estudiantes

¿Cuál respuesta es una advertencia que los docentes deben tener en cuenta al gestionar un entorno de aula culturalmente diverso?

A. Las conductas permitidas en el hogar también son aceptables en la escuela.

B. Si un estudiante demuestra el comportamiento, también lo hacen la mayoría de los demás miembros de la clase.

C. El comportamiento rara vez está relacionado con la cultura de los estudiantes.

D. Los comportamientos que son indicativos de problemas en un grupo de estudiantes podrían no serlo para otro grupo.

El programa de Intervención y Apoyo para Conductas Positivas (PBIS) es un modelo _______, porque coordina intervenciones en todo el sistema escolar y está orientado a la resolución de problemas basándose en datos y prácticas basadas en evidencia.

A. consecuencia

B. prevención

C. gestión

D. ficha

Edward ofrece pautas de conducta muy claras y fáciles de entender en su clase y enseña conductas adecuadas a sus alumnos. ¿Qué categoría basada en investigaciones que se asocia con una mejor conducta de los alumnos está utilizando?

A. Maximizar la organización y la estructura

B. Instruir, revisar, monitorear y reforzar las expectativas.

C. Involucrar a los estudiantes activamente en formas que sean observables.

D. Utilice un continuo de prácticas para responder a los comportamientos.