Pregunta: Sesión de estimulación de gestión de proyectos 3: Juego y análisis de los escenarios D y E: hacer concesiones difíciles Peso 5% de la nota final Vencimiento a más tardar a las 11:00 p. m. del domingo de la Unidad 8 Descripción Los escenarios D y E presentan situaciones muy difíciles para los estudiantes.

Sesión de estimulación de gestión de proyectos 3: Juego y análisis de los escenarios D y E: hacer concesiones difíciles

• Peso 5% de la nota final
• Vencimiento a más tardar a las 11:00 p. m. del domingo de la Unidad 8

Descripción

Los escenarios D y E presentan situaciones muy difíciles para los estudiantes. Encontrarán estos escenarios muy desafiantes y quizás bastante frustrantes cuando se den cuenta de que no pueden lograr sus objetivos. Los puntajes en D y E tienden a ser más bajos que en los otros escenarios, y el rango de puntajes puede ser muy amplio. Los estudiantes deben jugar el tiempo suficiente para darse cuenta de que no podrán completar estos proyectos con éxito y, por lo tanto, deberán adoptar un enfoque que saque lo mejor de una situación desafiante. Si se utilizan ambos escenarios, el tiempo de juego debe durar un mínimo de 20 minutos. Nuevamente, sugiera preguntas para que los estudiantes las tengan en cuenta mientras realizan las simulaciones.

Instrucciones de envío

Después de jugar la simulación, los estudiantes generarán un breve resumen informativo que responda a las siguientes preguntas de asignación:

1. En este escenario, ¿qué ha cambiado?
2. ¿Qué estrategias utilizó para hacer frente a este escenario? ¿Qué funcionó? ¿Qué no? ¿Pudiste completar el proyecto con éxito?
3. Habiendo tratado ahora con estos diferentes escenarios de proyectos, ¿cómo revisaría sus consejos de gestión de proyectos?

Escenario de simulación D: Objetivos de gestión muy difíciles, con puntos ponderados hacia el cumplimiento del cronograma.

La alta gerencia espera que usted lance una nueva impresora que le permitirá superar el esperado anuncio de la nueva impresora de la competencia y capturar cuota de mercado antes de tiempo. El cronograma es muy agresivo, lo que le permite acelerar la fabricación y el marketing lo suficientemente pronto como para adelantarse drásticamente al anuncio de la competencia y tomar una posición de liderazgo en el mercado. La dirección ha indicado que lanzar la nueva impresora antes que la competencia es fundamental para el éxito. En consecuencia, los puntos disponibles para cumplir o superar los objetivos del cronograma son mucho más altos que para el alcance. Las especificaciones objetivo, requeridas para asegurarse de superar con creces la nueva impresora de su competidor, están claramente definidas, bien entendidas y se espera que permanezcan estables durante todo el proyecto. La gerencia se ha comprometido a proporcionar un acceso estable a los recursos durante el proyecto.

Distribución de puntos de escenario del escenario D

Escenario de simulación E: objetivos de gestión muy difíciles, con puntos ponderados hacia el cumplimiento del alcance.

La alta dirección espera que lance una nueva impresora que represente una mejora significativa con respecto a la impresora esperada de la competencia. Al posicionar la impresora como una impresora de gama alta con todas las funciones, podrá fijar un precio significativamente más alto para la impresora y, al mismo tiempo, mantener su cuota de mercado. El cronograma sigue siendo el mismo, lo que hace que este sea un objetivo difícil de lograr. Los puntos disponibles para cumplir con la meta de alcance se han incrementado y son significativamente más altos que por cronograma o costo. Las especificaciones objetivo están claramente definidas, bien entendidas y se espera que permanezcan estables durante todo el proyecto. La gerencia se ha comprometido a proporcionar un acceso estable a los recursos durante el proyecto.

Distribución de puntos de escenario del escenario E

Evaluación y retroalimentación

El Escenario de la Sesión 3 se calificará en su totalidad sobre 100. La siguiente rúbrica indica los criterios que los estudiantes deben cumplir y su peso relativo en la tarea en general.