Pregunta: Q1. A pesar de la resistencia de la alta dirección, el Sr. Ajay, jefe de recursos humanos de Magnum Ceramics, ha estado invirtiendo en el desarrollo de los empleados. Últimamente se ha ido notando que no está dando los resultados deseados. Comente los pasos en el proceso de desarrollo del empleado que le ayuden a cumplir los objetivos del programa... (máx.

Q1. A pesar de la resistencia de la alta dirección, el Sr. Ajay, jefe de recursos humanos de Magnum Ceramics, ha estado invirtiendo en el desarrollo de los empleados. Últimamente se ha ido notando que no está dando los resultados deseados. Comente los pasos en el proceso de desarrollo del empleado que le ayuden a cumplir los objetivos del programa... (máx. 1000 palabras) P2. La planificación de carrera siempre ha sido un elemento de baja prioridad para Bombay Design Co., ya que "simplemente hacer que los trabajadores vengan a trabajar y luego mantenerlos honestos es un problema suficiente", como le gusta decir a Varun. Sin embargo, Vrinda pensó que podría no ser una mala idea pensar un poco en lo que podría implicar un programa de planificación de carrera para la empresa. Muchos de sus empleados habían estado con ellos durante años en trabajos sin salida y, francamente, se sentía un poco mal por ellos: "Tal vez podríamos ayudarlos a obtener una mejor perspectiva de lo que quieren hacer", pensó. Y definitivamente creía que el apoyo profesional tendría un efecto en la mejora de la retención de empleados de la empresa. Resuma y describa el proceso de planificación de carrera que propondría para los diseñadores que trabajan con la empresa (máx. 1000 palabras) Q3. Zee Inc. tiene sus plantas en diferentes zonas del país. La empresa proporcionó programas de desarrollo ejecutivo tanto internos como externos. Los programas In Company incluyeron programas de orientación para aprendices de Ingenieros Ejecutivos Asistentes. Tenía una escuela de personal en Pune. Los programas se llevaron a cabo en la escuela superior para todo tipo de personal. Los programas internos incluyeron gestión de calidad, gestión participativa, gestión del tiempo, etc. La mejor facultad provino del Instituto Indio de Gestión, Universidades y Organismos Profesionales, etc. además de las cuatro facultades permanentes e internas. En la actualidad, los cuatro puestos de profesores permanentes están vacantes. La evaluación de los programas de desarrollo gerencial se realiza como un ritual y no como parte del proceso de desarrollo. La evaluación del programa en la empresa se realiza en Staff College con el objetivo de conocer el aprendizaje de los participantes y saber hasta qué punto los participantes han encontrado útil el programa. El colegio del personal no envía comentarios formales a los jefes funcionales de los departamentos y tampoco al departamento administrativo y de personal corporativo. Parece que no hay un sistema formal que proporcione la retroalimentación de los participantes y los programas de la empresa a sus respectivos jefes funcionales. No existe un modelo de evaluación con evaluación pre-entrenamiento y post-entrenamiento y no se hace ningún esfuerzo por desarrollar técnicas de evaluación. a. Averiguar el propósito de evaluar los programas de desarrollo gerencial. (5 puntos) b. Explicar el modelo de evaluación de Kirkpatrick para superar los problemas del caso