Pregunta: ¿Podría responder a las preguntas que siguen a estos dos estudios de caso? 1. A Becky, de 17 años, le acaban de diagnosticar clamidia. El médico de la clínica de salud para adolescentes le ha pedido a la enfermera que refuerce una conversación sobre la clamidia y la prevención de otras ITS con Becky. La enfermera recopila los materiales educativos adecuados

¿Podría responder a las preguntas que siguen a estos dos estudios de caso?

1. A Becky, de 17 años, le acaban de diagnosticar clamidia. El médico de la clínica de salud para adolescentes le ha pedido a la enfermera que refuerce una conversación sobre la clamidia y la prevención de otras ITS con Becky. La enfermera recopila los materiales educativos adecuados y comienza a revisarlos con Becky. Becky le dice a la enfermera que no es la primera vez que tiene clamidia, pero dice que no le preocupa la infección y sabe que el medicamento la curará. Ha tenido varias parejas en los últimos meses y no está segura de quién le contagió la clamidia.

a. ¿Qué técnicas usaría para educar a Becky sobre los peligros de la clamidia y otras ITS?

b. ¿Cómo hablaría sobre la prevención de las ITS con Becky?

2. Kelly es una estudiante universitaria sexualmente activa de 19 años en un colegio comunitario local. Ha estado viniendo al departamento de salud para el control de la natalidad desde que tenía 16 años y es muy conocida por el personal de enfermería. Kelly viene a verte hoy para que renueves sus píldoras anticonceptivas y reporta picazón vaginal intensa, ardor, abundante flujo acuoso, maloliente y ardor al orinar. Ha sido tratada por cuatro ITS diferentes en los últimos 2 años. Kelly te dice que tiene una vida sexual activa y ve “de tres a cuatro tipos diferentes al mes”. Kelly afirma además: “Gracias a Dios que estoy tomando la píldora. No podría manejar un bebé en este momento”. El médico ve a Kelly y se determina que tiene gonorrea y una ITU. Se le dan recetas para antibióticos y se la remite a usted para la educación del cliente.

a. Con base en la historia de Kelly y la infección actual, ¿qué necesidades de enseñanza-aprendizaje puede identificar?

b. ¿Qué otras condiciones ginecológicas y/o reproductivas corre el riesgo de desarrollar Kelly?

C. ¿Qué estrategias de reducción de riesgos le presentaría a Kelly? ¿Cómo abordarías el tema con ella?