Pregunta: Paso 1. Read the article and click on the 12 verbs in the preterite form that describe completed past events. ¡OJO! Look for regular and irregular verbs.La nueva campaña publicitaria del Centro de Orientación ProfesionalSegún la directora del Centro de Orientación Profesional, Josefina Aragón, la nueva campaña publicitaria llamada Conectando talentos fue

Paso $1.$ Read the article and click on the $12$ verbs in the preterite form that describe completed past events. $¡$OJO$!$ Look for regular and irregular verbs.

La nueva campa$ñ$a publicitaria del Centro de Orientaci$ó$n Profesional

Seg$ú$n la directora del Centro de Orientaci$ó$n Profesional, Josefina Arag$ó$n$,$ la nueva campa$ñ$a publicitaria llamada Conectando talentos fue idea de un estudiante reci$é$n graduado. V$í$ctor Campos, quien se gradu$ó$ hace dos a$ñ$os$,$ quiso mantenerse en contacto con la universidad con el objetivo de ayudar a estudiantes que todav$í$a no saben qu$é$ quieren hacer despu$é$s de graduarse. Ahora tiene la carrera de sus sue$ñ$os $-$es un relacionista p$ú$blico$-$ pero $é$l tuvo muchas dificultades para identificar este campo profesional al comienzo de sus estudios. Es decir, cuando empez$ó$ la universidad no ten$í$a ning$ú$n plan. El problema de V$í$ctor es una situaci$ó$n t$í$pica de muchos otros estudiantes universitarios. Ellos llegan a la universidad sin planes espec$í$ficos y con ganas de explorar muchas disciplinas. Este fue el caso de V$í$ctor que ni conocia $($was not even familiar with$)$ la profesi$ó$n de relacionista p$ú$blico$.$ Por eso, ya como profesional, V$í$ctor llam$ó$ a la directora y le sugiri$ó$ hacer la campa$ñ$a$.$ Seg$ú$n la directora Arag$ó$n$,$ V$í$ctor le dijo que conectar a profesionales reci$é$n graduados con trabajos interesantes puede tener un efecto motivador muy importante en los estudiantes. As$í,$ ellos juntos definieron las preguntas que incluyeron en las entrevistas de la campa$ñ$a publicitaria: