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Para ser un estudiante de secundaria, Tim está muy preocupado por los problemas ambientales. Es un firme partidario de las campañas de reforestación y reciclaje de basura emprendidas por los activistas ambientales de su barrio. Quiere convertirse en voluntario de tiempo completo para su próximo programa de protección de la vida silvestre e incluso ha ahorrado dinero para contribuir a la causa. Tim escribe una columna semanal en el periódico de su escuela sobre las películas que ha visto, los libros que ha leído y los conciertos a los que ha asistido. Su columna aporta información y opiniones. Los comentarios de sus compañeros de estudios son positivos y aprecian los consejos que se les dan. Mientras estaba en la escuela secundaria, a Tim le gustaba la música rock y regularmente compraba ropa moderna que lucía su banda de rock favorita. Sin embargo, cinco años más tarde, después de que Tim se graduó y se convirtió en contador, su preferencia cambió hacia la ropa formal.
Para sus compañeros de estudios, ¿cuál de las siguientes sería la descripción más adecuada del papel desempeñado por Tim?
Grupo de opciones de respuesta
mayoría silenciosa
adaptador
protector
lider de opinion
manifestante
Para Tim, ¿bajo cuál de los siguientes grupos de referencia se puede clasificar al grupo de activistas ambientales de su vecindario?
grupo aspiracional
grupo cognitivo
grupo secundario
grupo primario
grupo disociativo
¿Cuál de las siguientes características personales es probable que haya tenido la mayor influencia en las preferencias de Tim durante sus días de escuela secundaria?
Grupo de opciones de respuesta
necesidades psicologicas
ingreso
educación
género
edad
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1 - Opción D Lider de opinion Este tipo de personas influyen en otras personas debido a su naturaleza y las actividade…
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