Pregunta: Opción multiple ¿Cuál de los siguientes métodos de muestreo es más probable que produzca una muestra representativa que pueda generalizarse a una población más grande? (5 puntos) Muestreo sistemático Muestreo por cuotas Muestra deliberada Muestreo de bola de nieve Un investigador decide sacar una muestra aleatoria de todos los

Opción multiple

¿Cuál de los siguientes métodos de muestreo es más probable que produzca una muestra representativa que pueda generalizarse a una población más grande? (5 puntos)

1. Muestreo sistemático
2. Muestreo por cuotas
3. Muestra deliberada
4. Muestreo de bola de nieve

Un investigador decide sacar una muestra aleatoria de todos los estudiantes de la Universidad de Windsor. Obtienen una lista alfabética de estudiantes matriculados de la oficina de registro de la cual extraer su muestra. Esta lista sería considerada como: (5 puntos)

1. Población objetivo
2. Marco de muestreo
3. Ejemplo de estructura
4. Estructura poblacional

Lo siguiente: "¿Qué tipos de actividades tienen la mayor influencia en el aprendizaje de los estudiantes en la Universidad?" Es un ejemplo de: (5 puntos)

1. Una definición de población
2. una pregunta de investigacion
3. Una hipótesis de investigación
4. Un marco de muestreo

Lo siguiente—"Los estudiantes que vienen a clase tendrán un mejor desempeño en las evaluaciones del curso"—es un ejemplo de: (5 puntos)

1. El método científico
2. Una hipótesis
3. una pregunta de investigacion
4. Un paradigma

¿Cuál es un ejemplo de la conceptualización de 'aprendizaje del estudiante' (5 puntos)

1. Filosofía, historia del arte, biología, matemáticas
2. Fútbol, baloncesto, debate, atletismo
3. Matriculación, registro, matrícula
4. Documentos, cuestionarios, presentaciones.

¿Cuál es un ejemplo de la operacionalización del 'aprendizaje de los estudiantes' (5 puntos)

1. el número de cursos tomados en otras facultades
2. el número de GPA en una clase que está por encima del 80%
3. El número de horas que los estudiantes trabajan mientras van a la escuela.
4. El número de respuestas correctas en las preguntas de la prueba.

Respuesta corta

Dave está realizando un estudio para ver si puede encontrar una forma de mejorar sus calificaciones en los exámenes. Sabe que estudiar más aumentará sus calificaciones, pero se pregunta si estudiar con o sin cafeína tendrá una mayor influencia en las calificaciones de sus exámenes. ¿Cuál es la variable independiente, la variable dependiente y la variable interviniente para el estudio de Dave? (15 puntos)

1. Calificaciones de prueba _______________
2. Estudiando _______________
3. Ingesta de cafeína _______________

Dave bebe tanta cafeína mientras estudia que no se siente bien cuando hace el examen parcial. Le cuesta recordar lo que estudió para responder a las preguntas del examen. Como resultado, su calificación en el examen parcial fue más baja de lo que esperaba. ¿Cuál es la variable independiente, la variable dependiente y la(s) variable(s) interviniente(s)? (20 puntos)

1. Calificaciones del examen __________________
2. Sintiéndome enfermo __________________
3. Ingesta de cafeína __________________
4. Recordando lo que estudió _____________

Con base en sus respuestas anteriores, dibuje el marco conceptual que incluya todas las variables. Indique cuáles son las variables independientes, dependientes e intervinientes. (35 puntos)

Diseño de encuestas

Dave decide crear una encuesta para enviarla a otros estudiantes en función de su interés en responder la pregunta de investigación: ¿Qué influencia tiene el consumo de cafeína mientras estudia en el rendimiento de los exámenes de los estudiantes?

Desarrollar en 5 preguntas para la encuesta. Identifique el enunciado y el conjunto de respuestas para cada pregunta. Indique cómo se relacionan las preguntas de la encuesta con los conceptos de la pregunta de investigación:

Cada pregunta vale 10 puntos (5 puntos por tallo y 5 puntos por conjunto de respuestas)

Cada justificación vale 10 puntos.

Pregunta uno:

Razón fundamental:

Pregunta dos:

Razón fundamental:

Pregunta tres:

Razón fundamental:

Cuarta pregunta:

Razón fundamental:

Pregunta cinco:

Razón fundamental:

Crédito extra: ¿Cuál fue el error crítico en el diagrama de flujo hermenéutico de la metodología cualitativa (ahora corregido por el profesor). (PISTA: Identificado en una discusión en clase) ( 5 puntos de crédito extra )