Pregunta: Mitch tenía seis años cuando su familia se puso en contacto conmigo. Dos años antes, en una clínica multidisciplinaria de una facultad de medicina universitaria, le habían diagnosticado un trastorno del espectro autista. El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurológico del desarrollo que se caracteriza por un desarrollo atípico en las

Mitch tenía seis años cuando su familia se puso en contacto conmigo. Dos años antes, en una clínica multidisciplinaria de una facultad de medicina universitaria, le habían diagnosticado un trastorno del espectro autista. El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno neurológico del desarrollo que se caracteriza por un desarrollo atípico en las interacciones sociales y en la comunicación. Mitch, de seis años, tiene problemas para establecer contacto visual con los oyentes. Su lenguaje expresivo es vago: sus frases son lo suficientemente largas y tienen la gramática y la sintaxis (orden de las palabras) correctas, pero las palabras que elige no comunican bien su significado y el oyente tiene que esforzarse más para descifrar el mensaje. Es difícil mantener una conversación con Mitch: tiende a monopolizar la conversación, se esfuerza por dirigirla hacia uno de sus temas favoritos y no parece estar escuchando cuando es el turno de hablar de la otra persona. Tiene problemas de concentración y atención: se distrae bastante. Tiene dos temas favoritos (los tractores agrícolas y las imágenes talladas en el Monte Rushmore) y en realidad no habla mucho de nada más. No juega mucho con otros niños en la escuela o en el vecindario e interactúa principalmente con adultos. Periódicamente, Mitch tiene ataques de ansiedad y le resulta mucho más difícil concentrarse cuando eso sucede. En la terapia del habla, entre otros objetivos, practicamos mirar al oyente y usar exactamente la(s) palabra(s) correcta(s) para responder preguntas.

Lea sobre el trastorno del espectro autista en el DSM-5 y luego, utilizando Internet, las "Medidas transversales" en el Contenido del curso y cualquier otro recurso que pueda encontrar, comparta con los demás diferentes formas de tratamiento que podrían ser adecuadas para Mitch en la situación anterior. Asegúrese de consultar también la información sobre la formulación de casos.