Pregunta: Mire de cerca los siguientes cinco pasajes, cada uno de los cuales es de una apertura de un trabajo publicado, y decida cuáles proporcionan ejemplos de argumento académico. ¿Cómo describiría cada uno y cuáles son sus características clave? ¿Cuál es el más formal y académico? ¿Cuál es el menor? ¿Cómo podrías revisarlos para hacerlos más o menos académicos?

Mire de cerca los siguientes cinco pasajes, cada uno de los cuales es de una apertura de un trabajo publicado, y decida cuáles proporcionan ejemplos de argumento académico. ¿Cómo describiría cada uno y cuáles son sus características clave? ¿Cuál es el más formal y académico? ¿Cuál es el menor? ¿Cómo podrías revisarlos para hacerlos más o menos académicos?

Durante la Edad de Piedra Antigua, hace entre treinta y siete mil y once mil años, algunas de las obras de arte más notables jamás concebidas fueron grabadas o pintadas en las paredes de cuevas en el sur de Francia y el norte de España. Después de una visita a Lascaux, en la Dordoña, que fue descubierta en 1940, se dice que Picasso le dijo a su guía: "Han inventado todo". Lo que esos primeros artistas inventaron fue un lenguaje de signos para el que nunca habrá una perspectiva de piedra de Rosetta, una técnica que no se redescubrió hasta la Edad de Oro ateniense y un bestiario de tal vitalidad y delicadeza que, a la luz de las antorchas, los animales parecen surgir de las paredes y moverse a través de ellas como figuras en un espectáculo de linterna mágica (en ese sentido, los artistas inventaron la animación). También idearon la lámpara de grasa, un trozo de grasa, con una mecha vegetal, colocado en una piedra hueca, para iluminar su lugar de trabajo, andamios para llegar a lugares altos, los principios del estarcido y el puntillismo, colores en polvo, pinceles y telas para difuminar. y, más al punto de la intuición de Picasso, el concepto mismo de una imagen. Un verdadero artista vuelve a imaginar ese concepto con cada lienzo en blanco, pero no desde el vacío.

—Judith Thurman, “Primeras impresiones”, New Yorker

Pasé por encima de la acera y salí a la calle para hacer autostop. A la edad de diez años, ponía un kilometraje bastante serio en mi pulgar. Y yo sabía cómo se hacía. Mantén el pulgar hacia arriba, no hacia abajo, a la altura de la cadera, como si no criticaras mucho si te llevaron o no. Siempre haga autostop en un lugar donde un conductor pueda salirse del tráfico y darle tiempo para entrar sin correr el riesgo de que alguien lo siga.

—Harry Crews, “Sobre autostop”, Harper's

Los ecosistemas de arrecifes de coral son entornos marinos esenciales en todo el mundo. Anfitriones de miles (y quizás millones) de diversos organismos, también son vitales para el bienestar económico de aproximadamente 500 millones de personas, o el 8% de la población mundial que vive en las costas tropicales (Hoegh-Guldberg 1999). Los ingresos de las industrias del turismo y la pesca, por ejemplo, son esenciales para la prosperidad económica de muchos países, y las diversas especies de plantas y animales presentes en los ecosistemas de arrecifes son fuentes de diferentes productos naturales y medicinas. Por lo tanto, la degradación de los arrecifes de coral puede tener un impacto devastador en las poblaciones costeras, y se estima que entre el 50 % y el 70 % de todos los arrecifes del mundo están actualmente amenazados (Hoegh-Guldberg). Las influencias antropogénicas se citan como la principal causa de esta degradación, incluidas las aguas residuales, la sedimentación, el pisoteo directo de los arrecifes, la pesca excesiva de peces herbívoros e incluso el calentamiento global (Umezawa et al. 2002 ?? Jones et al. 2001 ?? Smith et al. 2001).

—Elizabeth Derse, "Identificación de las fuentes de nitrógeno en la bahía de Hanalei, Kauai, utilizando la firma de isótopos de nitrógeno de las macroalgas", Revista de investigación de estudiantes universitarios de Stanford

Si bien se sabe mucho sobre la neurobiología de los invertebrados, estos hechos por sí solos no han resuelto las dudas sobre su sensibilidad. Por un lado, los invertebrados carecen de corteza, amígdala, así como de muchas de las otras estructuras cerebrales importantes implicadas habitualmente en las emociones humanas. Y, como era de esperar, sus sistemas nerviosos son bastante minimalistas en comparación con el nuestro. Tenemos aproximadamente cien mil neuronas en cerebros de abejas en nuestras cabezas. Por otro lado, algunos invertebrados, incluidos los insectos, poseen los rudimentos de nuestro sistema de respuesta al estrés. Entonces, la pregunta aún está sobre la mesa: ¿experimentan la emoción de una manera que reconoceríamos, o simplemente reaccionan al mundo con un conjunto de reflejos glorificados?

—Jason Castro, “¿Las abejas tienen sentimientos?” Científico americano

La madre de Bambi, disparada. La madre de Nemo, devorada por una barracuda. La madre de Lilo, muerta en un accidente automovilístico. La madre de Koda en Brother Bear, lanzada. La madre de Po en Kung Fu Panda 2, asesinada por un pavo real enloquecido por el poder. La madre de Ariel en la tercera La Sirenita, aplastada por un barco pirata. La madre de un bebé humano en Ice Age, perseguida por un tigre dientes de sable sobre una cascada. . . . Las madres en estas películas se han ido o son inútiles. ¿Y las figuras paternas? ¡Morir por!

—Sarah Boxer, “¿Por qué están muertas todas las madres de dibujos animados?” atlántico