Pregunta: Los eventos de estímulo se pueden discutir en términos de sus características y relaciones con el comportamiento (físico, temporal y funcional). Los cambios en los estímulos ocurren tanto como eventos antecedentes como consecuencias, que afectan la respuesta de un individuo. Piense en algunos de sus propios patrones de respuesta que ocurren. Dentro de un

Los eventos de estímulo se pueden discutir en términos de sus características y relaciones con el comportamiento (físico, temporal y funcional). Los cambios en los estímulos ocurren tanto como eventos antecedentes como consecuencias, que afectan la respuesta de un individuo. Piense en algunos de sus propios patrones de respuesta que ocurren. Dentro de un ejemplo específico, identifique un conjunto de estímulos antecedentes que demostrarían una clase de estímulo que influye en su(s) respuesta(s), explicando claramente qué establece esos estímulos como una clase de estímulo. A continuación, analice su(s) respuesta(s) actual(es) a esa clase de estímulo que constituye una respuesta funcional o estructural. ¿Hay otras respuestas que encajarían para crear una clase de respuesta? Finalmente, ¿qué modificaciones ambientales específicas podrías hacer para alterar la relación estímulo-respuesta?