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  • Pregunta: Los elementos de este ejercicio le pedirán que responda una de las siguientes preguntas: bullet •¿Hasta dónde ha progresado la nueva información a través del sistema de memoria de un aprendiz? bullet •¿Una estrategia de instrucción en particular capta y mantiene efectivamente la atención de los estudiantes? bullet • ¿Impone una estrategia de instrucción en

    Los elementos de este ejercicio le pedirán que responda una de las siguientes preguntas:

    bullet •¿Hasta dónde ha progresado la nueva información a través del sistema de memoria de un aprendiz?

    bullet •¿Una estrategia de instrucción en particular capta y mantiene efectivamente la atención de los estudiantes?

    bullet • ¿Impone una estrategia de instrucción en particular una carga cognitiva razonable?

    Joel está sentado en la primera fila de su clase de inglés de secundaria. Su maestro está describiendo la naturaleza general de la poesía haiku. Pero la mente de Joel está en otra parte: está pensando en la desagradable pelea que acaba de tener con su mejor amigo en el almuerzo. ¿La información sobre el haiku entra en el sistema de memoria de Joel? Si es así, ¿cuánto avanza?

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    Esta es la mejor manera de resolver el problema.
    Solución

    1- ¿Hasta dónde ha progresado la nueva información a través del sistema de memoria de un aprendiz? La información sobre la poesía Haiku ha llegado a la memoria a corto plazo de Joel, donde si se procesa/recuerda repetidamente, puede llegar a la memor

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