Pregunta: Las teorías que consideran cómo interactúan los factores biológicos y ambientales a lo largo del tiempo para producir un resultado particular son a) enfoques de procesamiento de información b) enfoques mecanicistas c) enfoques contextuales de desarrollo d) enfoques de sistemas ecológicos Un conjunto de elementos que sufre cambios con el tiempo como resultado

Las teorías que consideran cómo interactúan los factores biológicos y ambientales a lo largo del tiempo para producir un resultado particular son
a) enfoques de procesamiento de información
b) enfoques mecanicistas
c) enfoques contextuales de desarrollo
d) enfoques de sistemas ecológicos

Un conjunto de elementos que sufre cambios con el tiempo como resultado de las interacciones entre los elementos componentes es un (n)
a) sistema cerrado
b) sistema abierto
c) sistema aislado
d) sistema dinámico

El enfoque de las teorías de Vygotsky y Bronfenbrenner es
a) emociones
b) evolución humana
c) cultura
d) factores biológicos

En la naturaleza mediada socialmente del desarrollo infantil, las figuras de mediación son
a) los niños en desarrollo
b) adultos y compañeros mayores
c) objetos de conocimiento
d) conductistas infantiles

El hecho de que los expertos sean sensibles a las habilidades de un novato y respondan a las respuestas del novato en una situación de aprendizaje para que aumente gradualmente la comprensión se llama
a) andamios
b) condicionamiento
c) colaboración
d) internalización

Las madres que participan en recuerdos compartidos en los que amplían lo que dicen sus hijos y confirman o niegan las declaraciones de sus hijos se describen como madres
a) elaborativo
b) obligatorio
c) emergente
d) repetitivo

Bronfenbrenner enfatizó que el ambiente objetivo de un niño no es tan importante para el desarrollo como lo es su
a) ambiente subjetivo
b) sistemas de apoyo
c) habilidades cognitivas
d) modelos a seguir

El macrosistema en la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner incluye
a) todos los sistemas sociales de los que un niño no forma parte pero que están influenciados por
b) todos los microsistemas posibles en acción
c) todas las leyes, valores, actitudes, etc. de la sociedad en la que vive el niño
d) todos los sistemas sociales en los que un niño es un participante activo

¿Cuál de los siguientes NO es uno de los principales enfoques de la teoría de Vygotsky?
a) herramientas de adaptación intelectual
b) construcción social del significado
c) desarrollo psicosexual
d) el papel de la historia y la cultura en la formación de la mente

¿Cuál de los siguientes es un subproducto de una adaptación?
a) El ombligo es un subproducto de un cordón umbilical
b) El cordón umbilical es un subproducto de un ombligo
c) Los dedos de los pies son un subproducto de los humanos que caminan erguidos.
d) Los humanos que caminan erguidos son un subproducto de los dedos de los pies.

Según los desarrollistas evolutivos, ¿por qué es necesaria una infancia prolongada?
a) darles tiempo para que hagan observaciones de otros
b) desarrollar suficientes apegos a los demás
c) aprender las complejidades de las comunidades sociales humanas
d) prepararse mejor para la edad adulta

El concepto de Mendel de que para cada rasgo heredado hay dos elementos de la herencia es el
a) ley de segregación
b) ley de la genetica
c) ley del desarrollo fundacional
d) ley de las generaciones sucesivas