Pregunta: ) Las partes del cerebro que regulan principalmente las funciones corporales son: A) se encuentran en el cerebro posterior B) la protuberancia, el bulbo raquídeo y el cerebelo C) se ubican más cerca de la médula espinal D) todas las anteriores 2) El sistema límbico es: A ) formado por el hipotálamo, el hipocampo y la amígdala, B) involucrado en la memoria,

) Las partes del cerebro que regulan principalmente las funciones corporales son: A) se encuentran en el cerebro posterior B) la protuberancia, el bulbo raquídeo y el cerebelo C) se ubican más cerca de la médula espinal D) todas las anteriores 2) El sistema límbico es: A ) formado por el hipotálamo, el hipocampo y la amígdala, B) involucrado en la memoria, la emoción y la regulación de los “impulsos” C) puede tener un gran impacto en las cualidades que conocemos como “personalidad” D) todas las anteriores E) ninguna de lo anterior 3) El cerebro es: A) parte de lo que nos separa de otros animales B) cubierto por muescas llamadas “fisuras” que indican la cantidad de actividad neuronal que el cerebro ha procesado C) ambas cosas 4) La progresión de la actividad motora ¿Qué patrón sigue el desarrollo de habilidades? A) reflejo; motricidad gruesa; motricidad fina C) motricidad gruesa; reflejo; motricidad fina B) reflejo; motricidad fina, motricidad gruesa D) ninguna de las anteriores 5) ¿Qué función(es) cumplen los reflejos en el recién nacido? A) mantener los niveles de oxígeno C) Manejar la alimentación B) mantener la temperatura corporal D) todo lo anterior 6) El mayor problema que enfrentan los recién nacidos en todo el mundo es: A) atención médica inadecuada C) crianza inadecuada B) desnutrición D) ninguno de los anteriores 7) Según Piaget, estamos constantemente procesando información a través de: A) acomodación C) asimilación B) esquemas D) todo lo anterior 8) Las etapas del desarrollo sensoriomotor de Piaget sugieren comenzar el desarrollo de cuál de los siguientes componentes psicológicos: A) centrarse en uno mismo C) desarrollo de la fantasía C) enfoque en los demás/entorno D) todo lo anterior 9) El desarrollo del lenguaje comienza: A) al nacer C) con balbuceos B) al año de edad D) con la primera palabra hablada 10) Chomsky y Bruner Las teorías del desarrollo del lenguaje establecen: A) tenemos un LAD, una predisposición "programada" para desarrollar el lenguaje B) debemos estar expuestos al lenguaje y tener el LAD estimulado antes de los 12 años C) ambos de los anteriores 11) En la teoría de Freud de Desarrollo PsicoSexual, pr opone que el crecimiento proviene del conflicto entre: A) el id, el ego y el super ego C) Eros y thanatos B) el deseo de cumplir nuestros deseos y la razón D) todo lo anterior 12) La teoría del desarrollo de la personalidad de Erikson: A) es una teoría psicodinámica B) postula que el desarrollo es el resultado del dominio de ciertas tareas que resultan de tratar de negociar dos fuerzas opuestas C) es una teoría de etapas D) todas las anteriores 13) ¿Cuál de los siguientes se encontró en el estudio "Situación Extraña" de Ainsworth? ? A) una correlación positiva entre el estilo de crianza y el tipo de apego B) datos longitudinales recopilados durante un año C) estudio en el hogar y documentación de los sujetos D) todo lo anterior 14) La teoría del apego establece que el apego es un proceso que: A) ocurre en el momento del nacimiento C) es irreversible B) puede cambiar por la relación y las circunstancias de la vida D) ninguna de las anteriores VERDADERO/FALSO 15) _____ La dieta recomendada como mejor para los bebés es la leche materna. 16) _____ La permanencia de los objetos se logra cuando los bebés se dan cuenta de que los objetos ocultos o ausentes continúan existiendo incluso cuando no pueden verlos. 17) _____ La teoría del aprendizaje establece que la personalidad se moldea mediante el refuerzo y el castigo del entorno. 18) _____ Es más probable que los niños con apego seguro provengan de familias autoritarias. 19) _____ Erikson teoriza que en las primeras dos etapas del desarrollo psicosocial, los niños evalúan la seguridad del mundo, comienzan a determinar si tomar decisiones es algo bueno o no, y comienzan a desarrollar el autocontrol. 20) _____ La discusión en clase y los artículos sobre el desarrollo temprano del cerebro sugieren que los altos niveles de cortisol, una hormona que el cuerpo produce bajo estrés, ayuda a los niños a aprender mejor y aumenta su desarrollo cerebral. 21) _____ La discusión en clase y los artículos sobre el llanto infantil indicaron que los altos niveles de coritsol “dañan las células cerebrales y deterioran la memoria”. Opción múltiple 22) La habilidad número uno relacionada con el dominio escolar según la investigación es: A) hacer marcas significativas en el papel B) saltear B) habilidades sociales adecuadas D) ninguna de las anteriores 23) El área de maltrato infantil incluye: A) todas tipos de abuso B) negligencia C) tanto A como BD) solo áreas libres de diferencia cultural 24) ¿Qué tipo de abuso es más fácil de identificar y probar? A) física B) sexual C) emocional C) todas las anteriores 25) Negligencia: A) generalmente es un delito de omisión B) a menudo está relacionado con el abuso de drogas/alcohol por parte de los padres C) incluye necesidades físicas, educativas y médicas D) todas de lo anterior 26) Piaget sostiene que los niños de 2 a 6 años se encuentran en la etapa de Pensamiento Preoperacional. Esto significa: A) son capaces de pensamiento simbólico B) no están listos para usar los principios lógicos C) aún no dominan el concepto de conservación D) todo lo anterior 27) Piaget afirma además que los niños a esta edad: A ) son egocéntricos (solo pueden pensar en 1 cosa a la vez) en sus procesos de pensamiento B) tienen un razonamiento estático C) toman decisiones basadas en cómo se ve algo D) no entienden que algunas cosas pueden "deshacerse" E) todas las anteriores F) ninguna de las anteriores 28) Vygotsky sostiene que para un desarrollo cognitivo exitoso, los niños a esta edad necesitan: A) instrucción individualizada B) el nivel de participación del instructor y la forma de instrucción para “adecuarse” a ellos C) una “seguridad” adecuada red” (andamiaje) D) poder hablarse a sí mismos a través de tareas E) refuerzo verbal de otros F) todas las anteriores G) ninguna de las anteriores 29) ¿Cuál de los siguientes tiene el mayor impacto en el desarrollo de niveles adecuados de conducta prosocial? ? A) desarrollo cognitivo B) desarrollo físico C) regulación emocional D) género 30) ¿Cuál de los siguientes tipos de agresión podría indicar problemas probables en la regulación emocional Y un estilo de crianza autoritario en el hogar? A) instrumental B) reactivo C) relacional D) bullying 31) ¿Qué tipo de juego se puede utilizar para aumentar el nivel de regulación emocional de un niño? A) áspero y T(umble) B) dramático C) fantasía D) todo lo anterior Verdadero/Falso 32) _____ Las teorías de Piaget se basan en información sobre el individuo, la biología y la experiencia, mientras que las de Vygotsy se basan en procesos culturales. 33) _____ La investigación sugiere que utilizar el lenguaje infantil podría ayudar al desarrollo del lenguaje. 34) _____ Se investigan todas las llamadas directas por abuso y negligencia. 35) _____ Los niños solicitan repetidamente retroalimentación sobre su desempeño solo cuando se sienten inseguros y están siendo abusados. 36) _____ Las diferencias de sexo tienen que ver con cuestiones culturales, mientras que las cuestiones de género tienen que ver con la biología. 37) _____ Los niños tienden a usar la agresión física mientras que las niñas usan la agresión relacional. 38) _____ Los estudios han demostrado que las personas tratan a los niños que creen que son niñas de manera diferente a los que creen que son niños, independientemente del verdadero sexo del niño. 39) _____ Headstart fue el primer programa preescolar nacional en los EE. UU., diseñado para abordar las necesidades de los niños de bajos ingresos, como parte de la "Guerra contra la pobreza" del presidente Johnson. Emparejamiento: haga coincidir las siguientes palabras/nombres/frases con el descriptor más correcto (vea las opciones a continuación) 40) _____ Crianza autoritaria 41) _____ Apego seguro 42) _____ Crianza autoritaria 43) _____ Apego inseguro 44) _____ Permanencia del objeto 45) _____ Dinámico Percepción 46) _____ regulación emocional 47) _____ Complejo de Edipo 48) _____ Paternidad permisiva 49) _____ agresión reactiva 50) _____ agresión relacional (A) etiqueta dada a un conjunto de comportamientos exhibidos por un niño que parece despreocupado o ambivalente en sus sentimientos para su(s) cuidador(es) principal(es) (B) la capacidad de reconocer que un objeto oculto o una persona todavía existe (C) centrarse en el movimiento y el cambio (D) la etiqueta que se le da cuando un niño muestra angustia por la separación pero busca consuelo en un cuidador principal ( E) altas expectativas, altos niveles de comunicación, uso de consecuencias naturales y lógicas, calidez (F) habilidad para manejar las propias emociones, especialmente la ira y la frustración (G) teoría de Freud drama psíquico en el que todos los niños luchan entre el deseo de poseer a sus madres y protegerse de la ira imaginada de sus padres (H) expectativas rígidas, poca comunicación, disciplina física dura, poca calidez (I) Bajas expectativas, mala comunicación (J) insultos, aislamiento, manipulación emocional; generalmente realizado por niñas (K) represalia enojada por desaires intencionales o accidentales; típicamente hecho por niños