Pregunta: Imagina que eres un trabajador social en una escuela secundaria. El año escolar comenzará en dos semanas y los maestros ya regresaron. Su director acaba de informarle que un estudiante transgénero se está transfiriendo a la escuela, después de haber enfrentado una intimidación significativa en su escuela anterior. Su papel es ayudar a la escuela a apoyar al

Imagina que eres un trabajador social en una escuela secundaria. El año escolar comenzará en dos semanas y los maestros ya regresaron. Su director acaba de informarle que un estudiante transgénero se está transfiriendo a la escuela, después de haber enfrentado una intimidación significativa en su escuela anterior. Su papel es ayudar a la escuela a apoyar al nuevo estudiante y hacer adaptaciones. Instrucciones: En esta tarea, creará una guía de capacitación para maestros y personal que abarque los siguientes puntos: • ¿Qué necesitan saber los maestros y el personal sobre temas transgénero en general? Discuta qué información será importante incluir en la capacitación que organizará. • Investigue las leyes de baños o vestidores de su estado y comparta los resultados. ¿Esto guiará su toma de decisiones sobre cómo abordar los problemas de vestuario/baño y desarrollar políticas escolares para implementar? De no ser así, ¿qué políticas alentaría a la escuela a implementar para proteger al estudiante? • ¡Justifica tus sugerencias a la administración de la escuela! Supongamos que un miembro de la Junta de Educación sugiere que el estudiante transgénero podría "esconderse" y no revelar que es transgénero por su seguridad. Explique por qué esta no sería una buena solución. ¿Cuáles son los costos de "esconderse" para el estudiante?