Pregunta: ESTUDIO DE CASO: La enfermera de la clínica evalúa a un hombre soltero, desempleado, de 30 años de edad, diagnosticado como prediabético para saber si está listo para aprender. El hombre vive en un apartamento de vivienda subvencionada pero informa que no conoce a las personas en el edificio y depende únicamente de sí mismo para todas sus necesidades. Tiene

ESTUDIO DE CASO: La enfermera de la clínica evalúa a un hombre soltero, desempleado, de 30 años de edad, diagnosticado como prediabético para saber si está listo para aprender. El hombre vive en un apartamento de vivienda subvencionada pero informa que no conoce a las personas en el edificio y depende únicamente de sí mismo para todas sus necesidades. Tiene un automóvil y hace trabajos ocasionales por algo de dinero extra además de su asistencia en efectivo. Además, el hombre recibe asistencia para alimentos y reporta cocinar en su departamento. Hoy se encuentra cómodo y niega preocupación por el diagnóstico; quiere entender cómo evitar la diabetes ya que su padre murió por complicaciones diabéticas. Tiene educación secundaria, sabe leer y escribir y se adhiere a los regímenes médicos actuales. PREGUNTAS

1. Al evaluar la preparación emocional para aprender, ¿qué factor debería preocupar más a la enfermera como educadora? A. Nivel de ansiedad. B. Estado de ánimo. C. Motivación. D. Sistema de apoyo.

2. La enfermera decide construir una educación basada en la declaración del hombre de que su padre murió por complicaciones relacionadas con la diabetes. ¿Qué tipo de disposición para aprender está usando más la enfermera para involucrar a este hombre? A. Emocional. B. Experiencial. C. Conocimiento. D. Físico.

3- escriba dos objetivos SMRT de aprendizaje utilizando los tres dominios de aprendizaje principales, justifique qué dominio de dominio utilizó y por qué, incluya en su respuesta el método de enseñanza utilizado adecuado al tema y el dominio que utilizó.