Pregunta: Este estudio investigó los efectos cognitivos de la medicación estimulante en niños con retraso mental y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Este estudio de caso muestra los datos de la tarea Retraso de la gratificación (DOG). Los niños recibieron varias dosis de un fármaco, metilfenidato (MPH), y luego completaron esta tarea como parte de

Este estudio investigó los efectos cognitivos de la medicación estimulante en niños con retraso mental y Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Este estudio de caso muestra los datos de la tarea Retraso de la gratificación (DOG). Los niños recibieron varias dosis de un fármaco, metilfenidato (MPH), y luego completaron esta tarea como parte de una batería más grande de pruebas. El orden de las dosis se equilibró de modo que cada dosis apareciera con la misma frecuencia en cada posición. Por ejemplo, seis niños recibieron la dosis más baja primero, seis la recibieron después, etc. Los niños recibieron cada dosis una semana antes de la prueba.

Esta tarea, adaptada de la tarea de retraso preescolar del Sistema de diagnóstico de Gordon (Gordon, 1983), mide la capacidad de suprimir o retrasar las respuestas conductuales impulsivas. A los niños se les dijo que aparecería una estrella en la pantalla de la computadora si esperaban "lo suficiente" para presionar una tecla de respuesta. Si un niño respondió antes en menos de cuatro segundos después de su respuesta anterior, no ganó una estrella y el contador de 4 segundos se reinició. El DOG diferencia a los niños con y sin TDAH de inteligencia normal (eg, Mayes et al., 2001), y es sensible al tratamiento con MPH en estos niños (Hall & Kataria, 1992).

Problemas de diseño
Este es un diseño de medidas repetidas porque cada participante realizó la tarea después de cada dosis.

Descripciones de variables