Pregunta: Escenario B. Un investigador está interesado en estudiar cómo el tiempo de pantalla (la cantidad de tiempo que los niños miran televisión o usan aparatos electrónicos) influye en las habilidades sociales de los niños. Ella compara a las familias que permiten que sus hijos de 7 años vean 2 horas de pantalla al día con aquellas que no permiten ningún tiempo de

Escenario B. Un investigador está interesado en estudiar cómo el tiempo de pantalla (la cantidad de tiempo que los niños miran televisión o usan aparatos electrónicos) influye en las habilidades sociales de los niños. Ella compara a las familias que permiten que sus hijos de 7 años vean 2 horas de pantalla al día con aquellas que no permiten ningún tiempo de pantalla.

1. ¿Cuál es la variable independiente para el Escenario B?

A) Si juegan o no videojuegos violentos

B) La cantidad de tiempo de pantalla (2 horas frente a cero horas)

C) Los niños

D) Los padres

E) Habilidades de lectura

F) ¿Cuántos libros leen los padres a los niños?

G) El grado en el que se encuentran los niños

2. ¿Cuántos niveles hay para la variable independiente en el Escenario B?

Un dos

B) Tres

C) Cuatro

Hecho

3. ¿Cuál es la variable dependiente del Escenario B?

a) ¿Cuántos libros leen los padres a los niños?

B) La cantidad de tiempo de pantalla (2 horas frente a cero horas)

C) Si juegan o no videojuegos violentos

D) Los niños

E) Las habilidades sociales de los niños

F) Habilidades de lectura

G) Los padres

4. ¿Cuál es el factor de confusión para el Escenario B (puede enumerar más de uno, pero debe dar al menos uno!).

5. ¿Cómo podría corregirse la confusión para el Escenario B? Asegúrese de decirme qué técnica está utilizando (constancia, medidas repetidas, aleatorización, eliminación o balanceo), así como también cómo aplicaría esa técnica a este escenario específico y cómo solucionaría esta confusión.​​​​​​​