Pregunta: En un estudio diseñado para examinar los efectos de un programa intensivo de lectura, Brown et. al (2009) evaluó por primera vez a los estudiantes de segundo grado sobre su capacidad de lectura. Luego, con base en un punto de corte, separó a los buenos lectores de los malos lectores. Los malos lectores recibieron el tratamiento de intervención y los buenos

En un estudio diseñado para examinar los efectos de un programa intensivo de lectura, Brown et. al (2009) evaluó por primera vez a los estudiantes de segundo grado sobre su capacidad de lectura. Luego, con base en un punto de corte, separó a los buenos lectores de los malos lectores. Los malos lectores recibieron el tratamiento de intervención y los buenos lectores no recibieron el tratamiento de intervención. Al final de las 26 semanas de intervención se notó una mejora significativa en los lectores deficientes. ¿Qué tipo de diseño experimental se empleó en este estudio? diseño de grupo de comparación no equivalente

diseño de series de tiempo interrumpido

diseño de discontinuidad de regresión

Diseño de retiro ABA