Pregunta: En esta sesión, usted ha estado considerando dilemas morales y éticos que usted mismo enfrentó o que sabe que resolvió o no resolvió, pero con suerte aprendió. Es posible que nunca haya pensado mucho en la teoría ética ni en las premisas/paradigmas éticos que ha sostenido inconscientemente. Usted se centrará en este caso para esta tarea: Jane Doe es

En esta sesión, usted ha estado considerando dilemas morales y éticos que usted mismo enfrentó o que sabe que resolvió o no resolvió, pero con suerte aprendió. Es posible que nunca haya pensado mucho en la teoría ética ni en las premisas/paradigmas éticos que ha sostenido inconscientemente.

Usted se centrará en este caso para esta tarea:

Jane Doe es estudiante de enfermería en la Universidad X. Jane está en la octava semana de un curso titulado: "Introducción a la ética".

Para la discusión de la semana uno, Jane copió el trabajo hecho por su amigo John Doe en la misma clase hace dos meses (con un profesor diferente). John le dijo a Jane que estaba bien usar su trabajo ya que el profesor de John nunca verificó ningún trabajo en la clase usando Turnitin.com. John afirmó haber obtenido una A en el trabajo también.

En la semana dos, Jane fue a StudentPapering.com y pagó diez dólares por un ensayo de la semana dos hecho por un estudiante (no John Doe) que tomó el mismo curso hace cuatro meses. StudentPapering promete que todo su trabajo archivado es de excelente calidad y no puede ser detectado como copiado. Luego, Jane cargó una copia exacta del trabajo para la tarea de la semana dos.

En la semana tres, Jane le pagó a un trabajador de PaperingStudent.com diez dólares para que escribiera para Jane un nuevo ensayo después de que Jane compartió con el trabajador las instrucciones de la tarea del ensayo.

En la cuarta semana, Jane confió en su conocimiento del esperanto. Se sintió presionada por el tiempo y encontró un artículo de un profesor de esperanto sobre el tema de la cuarta semana. Tradujo el esperanto al inglés usando Moogle Translate, y el texto traducido sirvió como su artículo de la cuarta semana.

En la semana cinco, Jane estaba llegando tarde otra vez. Jane cargó deliberadamente un documento en blanco con la esperanza de que luego afirmara que fue un error inocente y que no se le aplicara una sanción por demora. En un curso anterior de Historia, había hecho lo mismo (con un trabajo anterior de la clase de Historia en lugar de simplemente un espacio en blanco) y no había visto ninguna sanción por retraso.

En la sexta semana, Jane tomó el trabajo que hizo en un curso de enfermería de hace un año y lo envió para su publicación de discusión en su clase actual. Simplemente copió y pegó el trabajo en el que había trabajado intensamente hace un año (aunque la Universidad X prohíbe esta práctica como 'autoplagio'). Jane estaba segura de que su instructora de enfermería nunca verificó ese trabajo usando Turnitin.com u otro método.

En la semana siete, Jane copió y pegó el trabajo que encontró en website.com para el trabajo. Jane no usó comillas ni otra documentación para mostrar que el texto no era de Jane.

Dado que el profesor de Ética de Jane no revisó los trabajos ni las publicaciones en busca de problemas mediante Turnitin.com u otro método, el profesor calificó todo el trabajo de Jane sin darse cuenta de las acciones de Jane durante las semanas de la clase. Jane siente que sus acciones están moralmente justificadas porque su situación económica requiere que trabaje demasiado para dedicar tiempo a la escuela (aunque otros estudiantes son lo suficientemente ricos como para tener ese tiempo) y su religión prohíbe hacer trampa, pero Jane ignora las enseñanzas de su religión.

Ahora que ha tenido la oportunidad de explorar la ética formalmente, cree una evaluación reflexiva de su experiencia de aprendizaje y las colaboraciones en las que participó a lo largo de esta sesión. Presentarás los dos siguientes:

• Una reflexión escrita
• Una presentación oral utilizando una presentación de diapositivas narrada en PowerPoint.

Para la reflexión escrita, diríjase a Jane Doe y responda a lo siguiente:

• Articule nuevamente su teoría moral de la discusión de la semana ocho (puede revisarla si lo desea). ¿Qué dos teorías éticas se aplican mejor a ella? ¿Por qué esos dos?
• Aplique al caso de Jane Doe su filosofía moral personal tal como se desarrolló en la discusión de la semana ocho y ahora. Úselo para determinar si lo que hizo Jane Doe fue ético o no ético según su propia filosofía moral.
• Considere si algunos de estos ejemplos son casos más graves de transgresiones éticas que otros. Explicar.
• Proponer un curso de acción social y una solución utilizando la ética del egoísmo, el utilitarismo, el método del "velo de ignorancia", principios deontológicos y/o una teoría de la justicia para tratar con estudiantes como Jane. Tenga en cuenta los valores sociales, como los relacionados con las formas de vida, al evaluar los intereses de las diversas poblaciones (por ejemplo, las de diferentes religiones y estatus económico).