Pregunta: El escritor estadounidense Mark Twain advirtió que “siempre que te encuentres del lado de la mayoría, es hora de hacer una pausa y reflexionar”. Este es un sentimiento común que experimentamos en diferentes momentos de nuestras vidas. Es probable que tus padres te hayan advertido que “no sigas a la multitud”, o que tus consejeros escolares te hayan advertido

El escritor estadounidense Mark Twain advirtió que “siempre que te encuentres del lado de la mayoría, es hora de hacer una pausa y reflexionar”. Este es un sentimiento común que experimentamos en diferentes momentos de nuestras vidas. Es probable que tus padres te hayan advertido que “no sigas a la multitud”, o que tus consejeros escolares te hayan advertido sobre la “presión de grupo”.

Estados Unidos utiliza una forma de gobierno de república democrática, que en muchos casos adopta el principio de la "regla de la mayoría". Por ejemplo, al aprobar leyes, el Congreso y los legisladores estatales utilizan el voto por mayoría. Al elegir a nuestros funcionarios, la mayoría manda. Pero, ¿es nuestro gobierno poco ético?

El debate de esta semana examinará las conclusiones o reglas mayoritarias:
La gran mayoría de la gente no parece encontrar nada objetable en el uso de anuncios publicitarios en la programación infantil de televisión. Sin embargo, un distinguido panel comisionado por la Fundación Nacional de la Ciencia encontró razones para discrepar. Después de revisar 21 estudios académicos relevantes, concluyó:

De la evidencia disponible se desprende claramente que la publicidad televisiva influye en los niños. Las investigaciones han demostrado que los niños prestan atención a los anuncios publicitarios y aprenden de ellos, y que la publicidad tiene al menos un éxito moderado en la creación de actitudes positivas hacia los productos anunciados y el deseo de recibirlos. La variable que surgió con mayor claridad en numerosos estudios como un fuerte determinante de la percepción de los niños sobre la publicidad televisiva es la edad del niño. Las investigaciones establecen claramente que los niños se vuelven más hábiles para evaluar la publicidad televisiva a medida que crecen, y que tratar a todos los niños de 2 a 12 años como un grupo homogéneo enmascara diferencias importantes, tal vez cruciales.

• ¿Crees que la opinión mayoritaria es correcta en este caso? ¿Qué diferencia habría en que la mayoría pensara así?
• ¿Crees que el uso de anuncios publicitarios en la programación infantil plantea algún problema ético? Explica tu razonamiento.
• ¿Quieres dejar constancia de lo que dices ante tus compañeros?