Pregunta: El caso Harvard Business School Monte Everest – 1996 narra los hechos del 11 de mayo de dicho año, cuando 8 personas -incluidos los dos líderes de la expedición- fallecieron durante un ascenso a la montaña más alta del mundo (se describen cinco muertes en el caso, tres policías fronterizos de la India también murieron ese día). Este fue denominado el "día

El caso Harvard Business School Monte Everest – 1996 narra los hechos del 11 de mayo de dicho año, cuando 8 personas -incluidos los dos líderes de la expedición- fallecieron durante un ascenso a la montaña más alta del mundo (se describen cinco muertes en el caso, tres policías fronterizos de la India también murieron ese día). Este fue denominado el "día más mortífero en la historia de la montaña" (al menos hasta el 18 de abril de 2014). Los sobrevivientes y muchos analistas han tratado de descifrar qué salió mal ese día, encontrar una causa subyacente y aprender del evento.

1. Basándose en el capítulo del libro para la percepción y la toma de decisiones, describa el papel de los sesgos de percepción, los "atajos" y los errores que los escaladores, como individuos y como grupo, cometieron durante la expedición de 1996 al Monte Everest. Describa al menos 5. ¿Cómo contribuyeron estos prejuicios, “atajos” y errores a la tragedia?

2. Brevemente, ¿puede señalar una sola causa de la tragedia? Si es así, descríbalo. Si no, discuta por qué no y las diversas causas que lo impulsaron.

3. Describa el liderazgo de Scott Fisher y Rob Hall a la luz de la teoría.

4. ¿Qué podemos aprender de este caso sobre los siguientes temas? (discutir varios puntos o una lección importante de cada uno de ellos utilizando la teoría de sus capítulos particulares)

a. Grupos y trabajo en equipo

b. Personalidad

C. Gestión de conflictos y conflictos