Pregunta: ¿Cuál de los siguientes escenarios ejemplifica mejor un diseño de línea de base múltiple? Seleccione uno: a. Bryce es un terapeuta ocupacional que trabaja con Sandy, una paciente con lesión cerebral. Bryce ha decidido probar los efectos de una estrategia gráfica con Sandy. Comienza la técnica de representación gráfica, mientras recopila datos en forma de

¿Cuál de los siguientes escenarios ejemplifica mejor un diseño de línea de base múltiple? Seleccione uno:

a. Bryce es un terapeuta ocupacional que trabaja con Sandy, una paciente con lesión cerebral. Bryce ha decidido probar los efectos de una estrategia gráfica con Sandy. Comienza la técnica de representación gráfica, mientras recopila datos en forma de minutos de entrenamiento de fuerza por día. Él descontinúa la técnica de graficación aún recolectando minutos de entrenamiento de fuerza por día. Bryce luego vuelve a introducir la técnica gráfica.

b. Laura ha desarrollado un nuevo tratamiento para aumentar la capacidad espacial. Asigna aleatoriamente a los estudiantes a su intervención oa una condición de control. En la condición de tratamiento, los estudiantes se dedican a resolver rompecabezas durante veinte minutos al día durante 10 días. Desafortunadamente, a los estudiantes no les gusta su intervención y se niegan a hacer acertijos todos los días.

C. El maestro de tercer grado llama al Sr. Matthews, el psicólogo de la escuela, porque uno de los estudiantes, Seamus, ha sido remitido a un nuevo plan de intervención conductual, en el que el maestro usa señales no verbales como una consecuencia positiva cuando Seamus participa en acciones apropiadas. comportamiento. El Sr. Matthews observa el comportamiento de Seamus en el salón de clases regular y en la clase de Arte y Música. Registra el comportamiento fuera de la tarea, llamando y tocando a otros durante ocho días.

d. Ewa es entrenadora de atletismo en la universidad. Realiza investigaciones sobre la violencia en el deporte. Ha diseñado un estudio para examinar los efectos de una nueva clase de deportividad. Ella asigna equipos al azar por deporte para estar en su nueva clase o no. Es decir, algunos equipos están en la clase y otros no. Luego compara incidentes de violencia entre grupos.