Pregunta: CAPÍTULO 2: INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD Ejercicio de pensamiento crítico: yoga y autoestima Utilice este ejercicio de razonamiento científico para crear un estudio de investigación que pruebe la hipótesis de que la práctica regular de yoga mejora la autoestima de los niños. 1 de 3 Diseñar un estudio experimental para probar el impacto de la

CAPÍTULO 2: INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA DE LA SALUD

Ejercicio de pensamiento crítico: yoga y autoestima

Utilice este ejercicio de razonamiento científico para crear un estudio de investigación que pruebe la hipótesis de que la práctica regular de yoga mejora la autoestima de los niños.

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Diseñar un estudio experimental para probar el impacto de la práctica del yoga en la autoestima de los niños.

¿Cuáles son las variables independientes y dependientes?

¿Cómo se definen operativamente estas variables?

¿Cómo se asignarán los participantes de los grupos experimental y de control?

¿Qué variables estamos controlando y qué variables podrían afectar los resultados encontrados?

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Las variables que deben controlarse se relacionan con la forma en que se llevará a cabo el estudio.

Las variables que podrían afectar los resultados pueden incluir la autoestima previa, la exposición previa al yoga, la meditación o el ejercicio físico y varios factores estresantes en la vida del niño.

Describa cómo el estudio experimental creado anteriormente podría convertirse en un estudio cuasi-experimental.

¿En qué se diferencia el grupo de comparación de este estudio del grupo de control identificado en el estudio experimental?

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La principal diferencia entre un estudio cuasi-experimental y experimental es que este último tiene participantes que fueron seleccionados al azar y grupos que fueron asignados al azar.

Un ejemplo de cuasi-experimento puede ser seleccionar dos grados o clases diferentes de estudiantes para formar los dos grupos de estudio en lugar de asignarlos aleatoriamente a los dos grupos.

Los grupos de comparación a menudo ocurren naturalmente, lo que los hace más fáciles de usar que los grupos de control creados al azar.

Otro ejemplo es encontrar niños que ya practican yoga y comparar sus índices de autoestima con aquellos que actualmente no practican yoga.

Diseñar un estudio de desarrollo sobre el impacto de la práctica del yoga en la autoestima de los niños.

Describa si el estudio es transversal o longitudinal y la elección detrás del que fue seleccionado.

¿Cómo cambia este tipo de estudio el enfoque de la hipótesis?

¿Qué ventajas y desventajas tiene el uso de un diseño de desarrollo sobre uno experimental?

Solo necesito la respuesta para la número 2 de las 3 preguntas, por favor.

¡Gracias!