Pregunta: 69 EJERCICIO Asignación de Aumentos por Mérito SITUACIÓN Small State University está ubicada en la parte este de los Estados Unidos y tiene una matrícula de alrededor de 8,000 estudiantes. La Facultad de Negocios tiene 40 miembros de la facultad a tiempo completo y más de 30 a tiempo parcial. La universidad está dividida en cinco departamentos:

69 EJERCICIO Asignación de Aumentos por Mérito
SITUACIÓN
Small State University está ubicada en la parte este de los Estados Unidos y tiene una matrícula de alrededor de 8,000 estudiantes. La Facultad de Negocios tiene 40 miembros de la facultad a tiempo completo y más de 30 a tiempo parcial. La universidad está dividida en cinco departamentos: administración, marketing, finanzas y contabilidad, ciencias de la decisión y tecnología de la información. Los miembros de la facultad en el Departamento de Administración son evaluados cada año con base en tres criterios principales: 1) docencia, 2) investigación y 3) servicio. El desempeño docente se basa en las evaluaciones de los cursos de los estudiantes durante un período de dos años. El servicio a la universidad, la facultad, la profesión y la comunidad también se basa en los logros durante un período de dos años. La investigación se basa en el número de artículos de revistas publicados durante un período de tres años. La docencia y la investigación se consideran más importantes que el servicio a la universidad. Al juzgar el desempeño de la facultad, el jefe de departamento evalúa a cada profesor en términos de cuatro estándares: Supera ampliamente los estándares, Supera los estándares, Cumple con los estándares y No cumple con los estándares. Los resultados de las evaluaciones de este año se muestran en el Anexo 4.3. Debido a problemas financieros y recortes este año, Small State University acordó dar aumentos por un total de solo $6,300 al Departamento de Administración. Su tarea como jefe de departamento es dividir los $6300 entre los miembros de la facultad. Tenga en cuenta que estos aumentos probablemente sentarán un precedente para el futuro y que los profesores verán los aumentos como una señal de qué comportamiento y logros se valoran.

ANEXO 4.3 Jefes de departamento, calificación del desempeño laboral

Profesor Houseman: 55 años; 25 años con la universidad; enseña secciones de Principios de Gestión; enseña a más de 400 estudiantes por año; ha escrito más de 40 artículos y realizado más de 30 presentaciones desde que se unió a la universidad; quiere un buen aumento para ponerse al día con los demás.

Profesor Jones: 49 años; 10 años con la universidad; enseña Gestión de Recursos Humanos y Comportamiento Organizacional; renunció como jefe de departamento hace tres años; enseña a unos 200 estudiantes al año; ha escrito más de 30 artículos y dos libros desde que se unió a la universidad; Recientemente recibió una subvención de $80,000 para la universidad de una fundación local y quiere un buen aumento como recompensa por obtener la subvención.

Profesor Ricks: 61 años; 6 años con universidad; enseña Relaciones Laborales y Desarrollo Organizacional; renunció como decano de la Facultad de Negocios hace dos años y aceptó un recorte salarial de $20,000; enseña a unos 180 estudiantes por año; ha escrito solo dos artículos en los últimos seis años debido a funciones administrativas; muy activo en la comunidad y sirve en varias juntas de caridad; quiere un buen aumento para compensar la pérdida de $20,000.

Después de leer el estudio de caso, desarrolle un procedimiento justo para determinar los aumentos por mérito. Elija un profesor y decida el aumento en dólares que se le dará a ese profesor. 300 palabras