Pregunta: 1. Recibe este correo electrónico de un compañero de trabajo. "Consideré moverlo hasta las 11:30 am para evitar problemas. ¿Qué piensas?" No tienes idea de a qué se refiere el compañero de trabajo. Qué es"? ¿Qué sugerencia para superar las barreras a la comunicación escrita efectiva podría le sugieres a este compañero de trabajo? R. El uso de la gramática

1. Recibe este correo electrónico de un compañero de trabajo. "Consideré moverlo hasta las 11:30 am para
evitar problemas. ¿Qué piensas?" No tienes idea de a qué se refiere el compañero de trabajo.
Qué es"? ¿Qué sugerencia para superar las barreras a la comunicación escrita efectiva podría
le sugieres a este compañero de trabajo?
R. El uso de la gramática correcta ayudará a que su significado sea más claro.
B. Tenga cuidado con los errores de ortografía en todos los correos electrónicos comerciales.
C. Piense en el mensaje no verbal enviado a través de la elección de palabras en un correo electrónico.
D. Revise cada correo electrónico antes de enviarlo para asegurarse de que el significado objetivo sea claro.
E. Vaya a hablar con un compañero de trabajo si está en el mismo edificio para evitar
confusión.

2. ¿Cuál de estas palabras es más abstracta?
A. Pantalón negro de lino
B. Ropa casual de negocios
C. Vestuario
D pantalones
E. Vaqueros

3. "Al tratar a los demás con amabilidad y compasión, puedo crear un entorno de trabajo positivo
medio ambiente" es un ejemplo de qué área del autoconcepto?
A. Actitud
B. Creencia
C valor
D. Comportamiento
E. Norma

4. Un conjunto de expectativas que un orador debe considerar, impuestas por la audiencia, que pueden
incluir el motivo de un discurso, el objetivo de un discurso, el contenido es un discurso, o la cantidad de
tiempo para hablar se llaman __________.
A. Precomprensión
B. Atención selectiva
C. Exposición selectiva
D etapa
E. Convención

5.A Jason le dijeron a una edad temprana que no era bueno en matemáticas. Jason siguió luchando
en sus clases de matemáticas porque creía que no podía hacerlo. Al hablar con otros
acerca de la clase de matemáticas, Jason les dijo a sus amigos que "no era bueno en matemáticas". Como pudiste
responder para recordarle a Jason cómo sus etiquetas están afectando su concepto de sí mismo a través de la
¿Profecía autocumplida?
R. No todo el mundo es bueno en matemáticas y eso está bien.
B. No usarás matemáticas después de la escuela de todos modos, así que no te preocupes.
C. Puede pensar que no es bueno en matemáticas, pero con la ayuda adecuada, puede cambiar
la forma en que te sientes acerca de tus habilidades matemáticas.
D. Tienes razón, no tienes buenas habilidades matemáticas.
E. Aunque puede tener dificultades en matemáticas, tiene fortalezas en otras áreas que
son más importantes que las matemáticas.