Pregunta: 1. A los estudiantes universitarios de segundo año se les dio un curso corto de lectura rápida. Tres grupos tuvieron cursos con una duración de 5, 15 o 25 sesiones. Al finalizar el curso, se pidió a los participantes que leyeran un párrafo, seguido de una prueba de comprensión. Antes de realizar la prueba, a los participantes de cada grupo se les ofreció un

1. A los estudiantes universitarios de segundo año se les dio un curso corto de lectura rápida. Tres grupos tuvieron cursos con una duración de 5, 15 o 25 sesiones. Al finalizar el curso, se pidió a los participantes que leyeran un párrafo, seguido de una prueba de comprensión. Antes de realizar la prueba, a los participantes de cada grupo se les ofreció un incentivo monetario: nada de dinero, $1 o $10 por cierto nivel de desempeño. El investigador recogió el tiempo de lectura y el número de ítems correctos en la prueba de comprensión de cada participante.

1. Identifique el diseño (p. ej., factorial 2 X 2).

2. Identificar el número total de condiciones.

3. Identifique la(s) variable(s) independiente(s) y los niveles (esto podría incluir PV).

4. ¿Es este un diseño IV X PV? De ser así, identifique la(s) variable(s) participante(s).

5. ¿Es este un diseño de medidas repetidas (dentro del sujeto)? Si es así, identifique la(s) variable(s) repetida(s). y/o

6. Identifique la(s) variable(s) dependiente(s).