Pregunta: 1) Los colegios y escuelas son organizaciones únicas con poblaciones diversas de estudiantes, profesores, ex alumnos y el público en general. ¿Cómo podría afectar el uso del nombre y la mascota de los indios americanos a las personas de estos grupos de clientes y electores? ¿Qué se debe hacer para abordar de manera efectiva las disputas que surgirán cuando

1) Los colegios y escuelas son organizaciones únicas con poblaciones diversas de estudiantes, profesores, ex alumnos y el público en general. ¿Cómo podría afectar el uso del nombre y la mascota de los indios americanos a las personas de estos grupos de clientes y electores? ¿Qué se debe hacer para abordar de manera efectiva las disputas que surgirán cuando se tome la decisión de usar o descontinuar el uso de una mascota en particular?

2) Comparar el uso de Chiefs y/o Seminoles y otras mascotas de indios americanos con la mascota Fighting Irish en la Universidad de Notre Dame. ¿Qué tiene de diferente el simbolismo de la mascota de los irlandeses luchadores frente a la de los indios americanos?

3) ¿Cómo podría estar relacionado el tamaño de la población indígena americana con el uso continuado de imágenes y mascotas de IA? ¿Cómo podrían afectar las imágenes y las mascotas de IA a esas personas?

4) ¿Qué factores hacen que los funcionarios electos introduzcan leyes que exijan el uso continuado de ciertas mascotas? ¿Qué opinas de esta práctica?