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  • Pregunta: 1. Las emociones consisten en experiencia consciente, excitación fisiológica y: a. hábitos b. instintos C. expresión verbal y no verbal d. transformaciones cognitivas 2. La mayor dificultad para estudiar las emociones es que: a. hay demasiadas emociones para contar b. las emociones se pueden posar y

    1. Las emociones consisten en experiencia consciente, excitación fisiológica y:
    a. hábitos
    b. instintos
    C. expresión verbal y no verbal
    d. transformaciones cognitivas
    2. La mayor dificultad para estudiar las emociones es que:
    a. hay demasiadas emociones para contar
    b. las emociones se pueden posar y fingir
    C. Las emociones ocurren demasiado rápido para ser identificadas.
    d. las personas tienen dificultad para nombrar las emociones que sienten
    3. El "trabajo emocional" es la idea de que:
    a. las emociones son efectivas incluso cuando sabemos que sus expresiones son falsas
    b. se necesita mucho trabajo para expresar una emoción
    C. se necesita mucho trabajo para identificar una emoción
    d. mostrar emociones nos hace sentir cansados

    4. La expresión abierta de la ira:
    a. reduce la experiencia de la ira
    b. aumenta la experiencia de la ira
    C. nos permite reducir la ira
    d. nos da tiempo para pensar por qué estamos enojados

    5. La teoría de la emoción de James-Lange sugiere que tenemos una emoción cuando:
    a. recordamos lo que nos hizo tener una emoción
    b. nos damos cuenta de los cambios en el sistema nervioso autónomo
    c. nos damos cuenta de cómo nos responden otras personas
    d. nos decimos qué emoción estamos experimentando

    6. La investigación moderna sugiere que si queremos experimentar la felicidad debemos:
    a. activar el sistema nervioso autónomo
    b. imitar a las personas que vemos a nuestro alrededor
    C. pensar en momentos en los que experimentamos felicidad
    d. poner una cara feliz

    7. Cometer el error fundamental de atribución es:
    a. sobreestimar la importancia de la personalidad en la causa del comportamiento
    b. subestimar la importancia de la situación en la causa del comportamiento
    C. ambas opciones a) y b) anteriores son verdaderas
    d. ni las opciones a) ni b) anteriores son verdaderas

    8. El experimento de Asch que implica estimar la longitud de las líneas sugiere:
    a. muchas personas pueden resistirse a obedecer las órdenes de una figura de autoridad
    b. los niños no pueden ocultar sus emociones tan bien como los adultos
    C. los adultos pueden mentir con más éxito que los niños O d. muchas personas aceptarán la decisión de un grupo incluso cuando sea incorrecta

    9. La mayoría de los "maestros" en el experimento de Milgram sobre la obediencia:
    a. se negó a seguir el procedimiento del experimento
    b. dejó el experimento disgustado
    C. dejó de impactar al "estudiante" en niveles medios de shock
    d. procedió a electrocutar al "estudiante" al máximo nivel de electrochoque
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    1. (d) Las emociones consisten en activación fisiológica consciente y transformación cognitiva. 2. (d) La mayor dificultad para nombra…

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