Pregunta: 1. En la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, existen edades específicas asociadas con cada nivel de desarrollo. 2. ¿Cómo cree que las personas con problemas cognitivos y dotados cognitivamente avanzan a través de las cuatro etapas? ¿Alcanzaría un niño genio la etapa operativa formal mucho antes que un niño de inteligencia normal? 3. La etapa operativa

1. En la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, existen edades específicas asociadas con cada nivel de desarrollo.

2. ¿Cómo cree que las personas con problemas cognitivos y dotados cognitivamente avanzan a través de las cuatro etapas? ¿Alcanzaría un niño genio la etapa operativa formal mucho antes que un niño de inteligencia normal?

3. La etapa operativa formal de Piaget comienza alrededor de los 11 o 12 años y continúa a lo largo de nuestra edad adulta. ¿Sugiere esto que una vez que uno alcanza este nivel de desarrollo cognitivo se estanca? ¿O hay diferentes niveles de operaciones formales?

4. ¿Cuál cree que es el entorno más ideal para que un niño progrese a través de las etapas de desarrollo cognitivo de Piaget? ¿O es la progresión independiente de la influencia ambiental?