Pregunta: 1. ¿Cuál de los siguientes utiliza un diseño de investigación correlacional, experimental o no experimental? Explica tu respuesta. 2. Si es un estudio experimental, identifica las variables independientes y dependientes. Estudio 1: Un investigador obtiene una muestra de 100 niños de tercer grado. Se entrevista a cada niño para determinar su desayuno típico y

1. ¿Cuál de los siguientes utiliza un diseño de investigación correlacional, experimental o no experimental? Explica tu respuesta.

2. Si es un estudio experimental, identifica las variables independientes y dependientes.

Estudio 1: Un investigador obtiene una muestra de 100 niños de tercer grado. Se entrevista a cada niño para determinar su desayuno típico y se le asigna una puntuación que describe el valor nutricional de su desayuno. Además, el nivel de rendimiento académico del niño se obtiene de los registros escolares. Los resultados muestran que un mayor rendimiento académico tiende a estar asociado con un mayor nivel de nutrición en el desayuno.

Estudio 2: Un investigador obtiene una muestra de 100 niños de tercer grado. Los niños se asignan aleatoriamente a dos grupos. Al llegar a la escuela cada mañana, a un grupo se le da un desayuno nutritivo y al otro grupo se le da un desayuno relativamente bajo en valor nutricional. Después de seis semanas, se mide el nivel de rendimiento académico de cada niño. En promedio, los niños del grupo de desayuno nutritivo tuvieron un mayor nivel de rendimiento académico que los niños del grupo de bajo valor nutritivo.

Estudio 3: Un investigador obtiene una muestra de 100 niños de tercer grado. Con base en los registros escolares, los niños se dividen en dos grupos correspondientes a alto y bajo rendimiento académico. Luego se entrevista a los niños y a cada niño se le asigna una puntuación que describe el valor nutricional de su desayuno típico. En promedio, los niños del grupo de alto rendimiento académico comieron un desayuno más nutritivo que los niños del grupo de bajo rendimiento académico.