Pregunta: 1. ¿Cómo puede ayudar la protección y restauración de ecosistemas naturales como los manglares a la adaptación al cambio climático? Grupo de opciones de respuesta a. Los ecosistemas naturales pueden secuestrar grandes cantidades de dióxido de carbono b. Los ecosistemas naturales pueden proteger contra los peligros relacionados con el clima, como las

1. ¿Cómo puede ayudar la protección y restauración de ecosistemas naturales como los manglares a la adaptación al cambio climático?

Grupo de opciones de respuesta

a. Los ecosistemas naturales pueden secuestrar grandes cantidades de dióxido de carbono

b. Los ecosistemas naturales pueden proteger contra los peligros relacionados con el clima, como las marejadas ciclónicas.

C. Reduce nuestras emisiones de dióxido de carbono.

2. Según la Figura 1, ¿cuál fue la temperatura promedio en Canadá en 2010?

Figura 1. Anomalía de temperatura promedio anual (°C) para Canadá para 1948–2015 (período base: 1961–90). La línea roja es la media móvil de 11 años.

Grupo de opciones de respuesta

a. 3 grados C

b. No hay suficiente información en la Figura 1 para responder a esta pregunta.

C. 1,4 grados C

3. ¿Cuál de los siguientes es/son elementos de la seguridad hídrica? ELIJA TODO LO QUE CORRESPONDA.

Grupo de opciones de respuesta

a. Protección y restauración de los servicios ecosistémicos proporcionados por los ecosistemas acuáticos

b. Protección de los medios de subsistencia, los valores culturales y las necesidades de producción de alimentos

C. Abastecimiento de agua para el desarrollo económico

d. Acceso seguro y fiable a una cantidad razonable de agua para fines domésticos básicos

4. Según el siguiente mapa, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA? ELIJA TODO LO QUE CORRESPONDA.

Figura 1. Mapa de cambios en la masa de hielo de Groenlandia desde abril de 2002 hasta agosto de 2019. Fuente: NASA.

Grupo de opciones de respuesta

a. La mayor parte del hielo cerca de la costa experimentó una pérdida de masa en agosto de 2019 en comparación con abril de 2002

b. Algunas áreas de Groenlandia no estaban cubiertas de hielo en agosto de 2019.

C. Algunas áreas de la capa de hielo de Groenlandia tenían la misma masa en agosto de 2019 en comparación con abril de 2002.

d. En todas partes de la capa de hielo de Groenlandia se experimentó una pérdida de masa en agosto de 2019 en comparación con abril de 2002.

5. Tu amigo no cree que el cambio climático esté ocurriendo. Presta más atención a las noticias que anuncian niveles cercanos a los normales de hielo marino polar, un hallazgo momentáneo pero que se ajusta a lo que él entiende y le permite ignorar la tendencia de pérdida dramática de hielo marino en el Ártico. Tu amigo está exhibiendo

Grupo de opciones de respuesta

a. El efecto predeterminado

b. Sesgo de confirmación

C. El problema del free rider

d. Un grupo finito de preocupaciones

6. Verdadero o Falso:

Sin el efecto invernadero, la temperatura media en la superficie de la Tierra estaría por debajo del punto de congelación.

Grupo de opciones de respuesta

a. Verdadero

b. FALSO

7. ¿Cómo calienta el sol la superficie de la Tierra?

Grupo de opciones de respuesta

a. Igualmente

b. Desigualmente

8.

La siguiente imagen es una representación esquemática de las células de circulación en el sistema climático de la Tierra. ¿Qué elemento del sistema climático es el impulsor original que pone en movimiento estas células?

Grupo de opciones de respuesta

a. Viento

b. Energia del sol

C. corrientes oceánicas

d. la radiación de la tierra

9.

¿Cuál de los siguientes ocurrirá si disminuye la cantidad de hielo que flota en el océano?

Grupo de opciones de respuesta

a. Se reflejará más luz solar en el espacio y la temperatura de la Tierra disminuirá

b. Se reflejará más luz solar en el espacio y la temperatura de la Tierra aumentará.

C. Se reflejará menos luz solar en el espacio y la temperatura de la Tierra disminuirá

d.Se reflejará menos luz solar hacia el espacio y aumentará la temperatura de la Tierra.

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¿Cuál de los siguientes ocurriría con mayor probabilidad si los océanos dejaran de absorber dióxido de carbono?

Grupo de opciones de respuesta

a. El dióxido de carbono en la atmósfera seguiría siendo el mismo

b. El dióxido de carbono en la atmósfera aumentaría

C. El dióxido de carbono en la atmósfera disminuiría

11

Suponga que todos los gases que absorben la radiación infrarroja (terrestre) de onda larga se eliminan de la atmósfera. ¿Qué implicaciones tendría esto para la temperatura de la superficie terrestre?

Grupo de opciones de respuesta

a. La temperatura de la superficie aumentaría

b. La temperatura de la superficie disminuiría

C. La temperatura de la superficie se mantendría igual.

12

Tu prima está de acuerdo contigo en que el cambio climático es real, pero cuando le pides que te explique qué causa el calentamiento global, te dice que debido a que hay un "agujero" en la capa de ozono, más radiación solar está llegando a la superficie de la tierra y, por lo tanto, La tierra se está calentando. Ella confía en ______________ para su explicación.

Grupo de opciones de respuesta

a. efectos predeterminados

b. un modelo mental incorrecto

C. sesgo de confirmación

d. evidencia científica

13

¿Cuál es la forma más común de radiación emitida por la superficie de la Tierra?

Grupo de opciones de respuesta

a. La superficie de la Tierra emite principalmente radiación visible.

b. La superficie de la Tierra emite principalmente radiación ultravioleta.

C. La superficie de la Tierra no emite radiación.

d. La superficie de la Tierra emite principalmente radiación infrarroja

14

De acuerdo con el presupuesto de energía de la Tierra, como se ilustra a continuación, ¿cuál es el albedo promedio aproximado de la Tierra?

Grupo de opciones de respuesta

a. 30%

b. 100%

C. 10%

d. 50%

15.

¿Cuál es la razón principal por la que la Tierra es fría en los polos y caliente en el ecuador?

Grupo de opciones de respuesta

a. La luz del sol que llega a los polos se distribuye sobre un área más grande, por lo que la energía es menos intensa por unidad de área que en el ecuador.

b. La luz del sol que llega a los polos se distribuye sobre un área más grande, por lo que la energía es más intensa por unidad de área que en el ecuador.

C. Llega menos luz solar a los polos que al ecuador

d. La luz solar que llega a los polos se distribuye en un área más pequeña, por lo que la energía es menos intensa por unidad de área que en el ecuador.